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做好“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目实施工作的通知

 各市(州)、长白山管委会教育局、财政局,各有关单位:

按照《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》(教师厅〔2011〕2号)和《教育部 财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》(教师〔2011〕5号)要求,为深入推进实施“国培计划”,充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”、促进改革作用,推动我省学前教育科学发展,现就做好“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目实施工作有关事宜通知如下:

一、高度重视“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目实施工作

各有关单位要按照《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》(教师厅〔2011〕2号)和《教育部 财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》(教师〔2011〕5号)等相关文件要求,切实做好“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目组织实施工作。

“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目包括“农村幼儿教师短期集中培训项目”、“农村幼儿园‘转岗教师’培训项目”和“农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目”三个项目类别,培训规模4660人。其中,短期集中培训560人,“转岗教师”培训4000人,置换脱产研修100人。

二、完善竞争择优机制,规范遴选流程

按照“公平、公正、公开、择优”的原则,采用招(邀)标机制,严格项目申报和审批程序,面向省内外,择优遴选符合“国培计划”培训资质条件的院校和机构承担培训任务,注重发挥幼儿师范专科学校的作用。充分发挥省域内外高水平院校作用,短期集中培训省外院校所占比例原则上不少于四分之一,组建高水平专家团队,确保培训质量。具体要求参见《关于开展“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目招(邀)标工作的通知》。

三、科学制定项目规划,明确各项培训任务

各培训单位要认真做好需求调研工作,充分了解本地幼儿教师,包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园教师队伍的实际情况和培训需求,有针对性地做好项目规划设计,不断丰富和优化培训资源,增加课程的多样性和选择性。要注重遴选熟悉学前教育教学实际的专家和一线优秀骨干教师参加“国培计划”培训教学,注重学员参与,互动交流,注重优质培训课程资源的开发整合和加工利用。

四、积极探索,创新培训模式方法

各培训单位要借鉴有益经验,结合实际,不断创新和完善各类项目培训模式。通过案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种形式开展培训,要不断增强培训的吸引力和感染力,不断提高培训的针对性和实效性,着力解决幼儿教师在教育实践中面临的实际问题,提高幼儿教师的教育水平和专业能力。

五、认真做好参训教师的选派和管理工作

各市(州)要按照项目具体要求选派学员,优先遴选县级以下农村幼儿园园长、骨干教师、新教师、“转岗教师”参加培训。对置换脱产研修项目,县级教育行政部门要合理安排实习学校,做好实习生后勤服务工作。顶岗实习师范生派出院校要加强领导,精心组织,实行全方位管理,确保实习质量和学生安全。对短期集中培训项目,培训院校要加强训后远程跟踪指导和对学员校本实践研修的考核,切实提高培训的实效性。教育行政部门要做好骨干教师培训后的管理和使用工作,充分发挥“种子”教师的辐射带头作用。

六、优化项目资金配置,规范经费管理使用

“国培计划”各项目均由中央财政安排专项资金予以支持,不再向学员收取培训费、资料费、餐饮住宿费等费用。省教育厅将根据国家相关要求,加强项目资金监管,确保项目资金使用效益。项目承担单位要严格执行预决算制度,保证培训经费专款专用,防止发生虚报、截留、挪用培训资金等行为。对违纪违规的相关单位和人员将根据有关规定严肃查处。

七、切实做好组织领导和项目监管工作

切实做好项目的统筹协调和组织管理,保证“国培计划”的顺利实施。根据《吉林省“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项目管理办法(试行)》的要求,逐步建立规范的培训项目标准化流程和继续教育管理体系。项目承担院校主管领导要亲自负责,调配最好的资源为教师培训服务,认真组织培训前期调研、课程方案研制、培训专家遴选、培训教学组织、学员考核评价、学员管理与后勤保障等各个环节的具体工作,并按照“国培计划”要求,做好项目绩效自评。规范优化项目管理,提高项目管理效率和专业化水平。

 

    附件:“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目实施方案

 

 

      吉林省教育厅          吉林省财政厅

 

二〇一一年九月二十一日

 

 

主题词:教师培训  国培计划  幼儿园  通知                           

  吉林省教育厅办公室                      2011年9月21日印发       


附件

 

“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师

培训项目实施方案

 

根据《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》(教师〔2011〕5号)和《教育部关于做好“幼儿教师国家级培训计划”项目申报工作的通知》(教师司〔2011〕36号),结合我省实际,制定“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目实施方案。

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《吉林省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》(吉政发〔2011〕13号)和《吉林省学前教育三年行动计划(2011-2013年)》(吉教联字〔2011〕21号)精神,坚持“统筹规划、突出重点、按需施训”的原则,深入推进实施“国培计划”—吉林省幼儿教师培训项目。充分发挥“国培计划”示范引领、“雪中送炭”、促进改革的作用,着力提高我省幼儿教师的保教能力、专业水平和整体素质,推动我省学前教育科学发展,为促进教育均衡发展奠定基础。

二、目标任务

通过采取置换脱产研修、短期集中培训、“送培到县”和远程培训等相结合的方式,以我省农村幼儿园园长、骨干教师、新教师、“转岗教师”的需求为主,组织开展有针对性的专业培训,全面提高幼儿教师队伍的整体素质和专业化水平;统筹规划“国培计划”和“省培计划”,规范继续教育管理工作,进一步完善各级教师培训体系和继续教育制度,加强幼儿园教师队伍建设,更好地为我省学前教育发展提供服务。

三、培训对象

我省农村公办幼儿园(含部门、集体办幼儿园)和普惠性民办幼儿园园长、骨干教师、新教师、转岗教师。

四、培训项目

“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目主要包括“农村幼儿教师短期集中培训项目”、“农村幼儿园‘转岗教师’培训项目”和“农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目”三个项目类别。

1.“国培计划(2011)”—吉林省农村幼儿教师短期集中培训项目(560人)

1.1农村幼儿园骨干教师短期集中培训 

采取短期集中培训方式,针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以“参与式”培训为主,以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,同时辅以观摩考察、在岗实践等多种方式,增强培训的针对性和实效性,帮助农村幼儿园骨干教师进一步把握学前教育规律,提高教育水平和专业能力。

——培训对象为我省农村幼儿园骨干教师(教龄3年及以上的幼儿园骨干教师)。

——培训人数200人,集中培训15天。

1.2民办幼儿园园长短期集中培训

采取短期集中培训方式,对我省民办幼儿园园长进行集中培训。帮助民办幼儿园园长熟悉学前教育教学的发展趋势、探索幼儿园教育管理规律,切实提高民办幼儿园园长教育管理能力和水平。

——培训对象为我省普惠性民办幼儿园园长。

——培训人数200人,集中培训15天。

1.3农村幼儿园新教师短期集中培训

采取短期集中培训方式,针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以“参与式”培训为主,以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,同时辅以观摩考察、在岗实践等多种方式,增强培训的针对性和实效性,帮助幼儿园新教师树立学前教育专业思想,掌握学前教育基本技能和方法,提高保教能力和水平。

——培训对象为我省农村幼儿园新教师(幼师专业毕业、教龄1至3年的幼儿园新教师)。

——培训人数100人,集中培训15天。

1.4农村学前教育骨干教师高级研修

围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,以问题为中心,以案例为载体,理论与实践相结合,提高农村幼儿园骨干教师的专业能力和培训能力,为我省农村学前教育培养一批名师,使其在教育教学和幼儿园课程改革中更好地发挥示范引领作用。

——培训对象为县级教师进修学校幼教教研员或农村幼儿园教学主管园长(已经获得市级以上骨干教师或被确定为市级骨干教师培训对象、参加培训并取得合格成绩,并在市级及以上教学大赛中获得奖项)。

——培训人数60人,集中研修14天。

2.“国培计划(2011)”—吉林省农村幼儿园“转岗教师”培训项目(4000人)

“转岗教师”包括两大类:(1)小学“转岗教师”,指具有教师资格证、从小学转岗到幼儿园的教师;(2)非师范类在岗教师,指尚未获得教师资格证、非师范类的幼儿园教师。

充分利用省域内外高水平院校和机构、并注重发挥省属幼儿教师培养院校的作用,依托各市(州)进行组织管理,采取“远程培训(60学时)+集中培训(72学时)+送培到县(12学时)”混合式培训模式对农村幼儿园“转岗教师”进行144学时的岗位适应性培训。帮助“转岗教师”树立学前教育专业思想,掌握学前教育基本技能和方法,提高保教能力和水平。

2.1远程培训

通过远程培训,侧重“转岗教师”教育教学理论、理念的提升。

——培训人数4000人(其中小学“转岗教师”2000人,非师范类在岗教师2000人),远程培训60学时。

2.2集中培训

遴选参加远程培训且有一定发展潜力的“转岗教师”进行短期集中培训,侧重“转岗教师”教学技能的训练、提高。

——培训人数400人(其中:小学校带幼儿园教师200人,新办和民办幼儿园教师200人),集中培训12天(72学时)。

2.3 “送培到县”

遴选省、市(州)教育学院组织幼儿园优秀教师“送培到县”活动,对“转岗教师”进行课堂教学示范,促进其教学实践能力的提升。

——每个市(州)选择若干个县,每个县培训2天(12学时)。

3.“国培计划(2011)”—吉林省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目(100人)

组织高年级学前教育专业师范生到农村幼儿园顶岗实习支教,置换出农村幼儿园骨干教师到高水平院校和城市优质幼儿园进行为期3个月左右的脱产研修,全面提高农村幼儿园骨干教师教育水平、专业能力和培训能力,为我省农村培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训工作中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革。

——培训对象为具有良好发展潜力、获得县(区)级骨干教师资格的农村幼儿园教师,年龄原则上不超过45周岁。

——培训方式采取院校集中研修与优质幼儿园“影子教师”相结合,采用小班化教学,注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式,倡导“双导师制”(为学员配备高校专家和一线优秀教师进行指导),为教师提供多样化、个性化的培训课程。“影子教师”培训时间原则上不少于总时间的三分之一。

——培训人数100人,培训时间3个月(90天,其中“影子教师”培训30天)。

五、培训管理

(一)切实加强组织领导。成立吉林省“国培计划”领导小组,统筹规划和管理全省项目实施工作;成立吉林省“国培计划”专家组,负责全省项目计划和实施方案的评审,指导项目实施和检查评估工作;领导小组下设项目办公室,办公室设在省教育厅师范处,负责协调、指导“国培计划”和省级各项培训工作的执行,项目执行办公室设在省教育学院,具体负责项目实施的业务管理和日常事务。

(二)精心遴选培训机构。培训机构的遴选由省教育厅项目办负责组织。承担集中面授培训项目的教师培训机构,主要从具有国家级教师培训或3年以上省、市级幼儿教师培训经验、培训效果好、社会信誉度高的高师院校、专业教师培训机构、省内各市(州)教育学院、高师分院、幼儿师范学校中遴选,其中包括省域外教育发达地区的高水平院校。承担远程教师培训项目的机构,主要从全国教师教育网络联盟成员单位或国家推荐认可的远程专业教育机构中遴选。各中标培训单位要加强对中标项目的组织管理,制定科学可行的实施方案,建立健全培训工作协调机制,高质量完成承担项目的实施工作。

(三)认真遴选参训学员。各地教育行政部门负责参训学员的遴选工作。要按照培训项目的具体要求和培训学员的分配名额认真做好参训学员的推荐选拔工作,优先遴选县以下农村幼儿园园长、骨干教师、新教师、“转岗教师”参训,做到名额到校,通知到人。

(四)严格项目招(邀)标程序。项目招(邀)标坚持“公开、公平、公正、择优”的原则,由省教育厅项目办按照“信息发布、招(邀)标、评标、定标”的规范流程组织招投标工作。项目招标结果报教育部、财政部备案。

(五)规范经费预算标准。本项目经费预算控制总额和各项目经费标准以教育部、财政部正式下达数据为准。现各项目类别的经费预算标准为:置换脱产研修项目的经费标准不超过150元/人/天;短期集中培训项目的经费标准不超过260元/人/天;远程培训项目的经费标准不超过2元/人/学时(具体标准见子项目)。经费开支主要用于学员培训费、食宿费、资料费等,不得向参训教师个人收取费用。

(六)抓好检查评估工作。省教育厅将建立健全培训项目监管工作机制,及时督促检查培训计划和培训方案的落实情况。根据《“国培计划”—吉林省农村骨干教师培训项目绩效考评实施办法》(吉教师字〔2010〕47号),及时对培训机构的培训内容、培训方式、教学效果、管理服务、学员满意度等进行检查评估,并逐步实施专家评估、网络评估、第三方评估相结合的评估机制,督促培训机构改进工作,高质量完成培训任务。

(七)加强项目经费管理。省教育厅、财政厅将建立规范的培训经费管理制度,严格执行教育部、财政部制定的经费管理办法,强化财务管理和审计监督,严肃查处套取培训资金等违法违纪行为。各有关中标培训院校和培训机构要加强经费专项管理,规范经费支出项目,严格执行预决算制度,保证培训经费使用效益。

六、经费预算

根据教育部相关要求,“国培计划(2011)”—吉林省幼儿教师培训项目经费构成及用途如下:

序号

子项目名称

培训

时间

培训

人数

经费标准

经费预算(万)

所占

比例

1

农村幼儿园骨干教师短期集中培训

15天

200人

220元/人/天

66

186.84

 

37.5%

 

2

民办幼儿园园长短期集中培训

15天

200人

220元/人/天

66

3

农村幼儿园新教师短期集中培训

15天

100人

220元/人/天

33

4

农村学前教育骨干教师高级研修

14天

60人

260元/人/天

21.84

5

农村幼儿园“转岗教师”培训项目远程培训

60学时

4000人

120元/人

48

178.8

35.6%

6

农村幼儿园“转岗教师”培训项目集中培训

12天(72学时)

400人

210元/人/天

100.8

7

农村幼儿园“转岗教师”培训项目“送培到县”

12学时

50个县

6000元/县

30

8

农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目

90天

100人

150元/人/天

135

135

26.9%

9

合计

——

4660人

——

500.64

500.64

——



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